우리 아이 오감자극으로 창의력 증진과 감성지능 발달시키는 방법
Phương pháp phát triển chỉ số cảm xúc và nâng cao sức sáng tạo của con em chúng ta bằng việc kích thích ngũ quan!
0세에서 3세 사이에 두뇌의 대부분이 완성된다. 이 때 두뇌 활동이 가장 활발하고 창의력 역할을 담당하는 우뇌를 중심으로 사고하는 때이다. 이러한 영·유아시기에 평범한 사물이나 일상적인 행위를 새로운 각도로 관찰하고, 오감 Touch를 통해 우리 아이의 창의력을 발달시키는 방법에 대해 알아보자.
Giai đoạn từ 0 đến 3 tuổi là giai đoạn phần lớn não bộ được hoàn thiện. Lúc này là lúc hoạt động não bộ tích cực nhất và tư duy chính bằng não phải là nơi đảm nhận vai trò khả năng sáng tạo. Chúng ta hãy tìm hiều về phương pháp kích thích khả năng sáng tạo của con em chúng ta bằng quan sát các sự vật bình thường hoặc các hành vi thường nhật dưới góc độ mới và tác động đến 5 giác quan nhé trong thời kỳ sơ sinh - trẻ nhỏ này nhé.
창의력은 누구나 갖고 있는 능력이며, 평범한 일상적인 사물이나 행위를 새로운 각도로 관찰하고 남이 잘 하지 않는 자기만의 독특한 생각을 만들어 내는 능력을 말한다. 그러나 창의력은 무에서 유를 이루는 기적 같은 것이 아니라 이미 자신의 머리 속에 있는 지식이나 축적된 경험을 바탕으로 새로운 것을 만들어내는 것이다. 발달 심리학자나 교육학자의 연구에 의하면 모든 유아는 발달의 특성상 감각을 통해 세상을 배우고 소통한다는 것을 알 수 있다.
Khả năng sáng tạo là năng lực mà ai cũng có, nó nói đến năng lực quan sát hành vi hay sự vật bình thường hàng ngày theo góc độ mới và tạo ra những suy nghĩ độc đáo chỉ của riêng mình mà người khác ít có. Thế nhưng khả năng sáng tạo không phải là một điều gì đó giống như kỳ tích từ không tạo ra có mà là tạo ra những điều mới lạ dựa trên nền tảng kinh nghiệm được tích lũy hay tri thức đã có sẵn trong đầu của bản thân. Theo nghiên cứu của các học giả về giáo dục hay những nhà phát triển tâm lý, ta có thể biết được tất cả trẻ nhỏ có đặc điểm đều học hỏi và giao tiếp với thế giới qua các xúc giác.
즉, 유아들은 움직이는 동안 감각기관을 활용하게 되는데 감각운동을 할 때 많은 것을 학습하게 되고 구체적인 상호작용과 함께 새로운 것을 만들어내는 창의력이 길러지게 된다. 외부의 자극을 가장 먼저 탐색하고 받아들이는 오감각을 통한 자유로운 체험 활동을 통해 창의력에 도움을 줄 수 있는 구체적인 방법을 실천해보자.
Có nghĩa là trẻ nhỏ sử dụng các giác quan trong lúc vận động, học được nhiều thứ khi vận động giác quan và khả năng sáng tạo tạo nên những cái mới được nuôi dưỡng cùng với những tác động tương tác cụ thể. Chúng ta hãy thực hiện các phương pháp cụ thể có thể giúp cho khả năng sáng tạo thông qua hoạt động trải nghiệm tự do qua năm giác quan là nơi đầu tiên thăm dò và đón nhận những tác động bên ngoài nhé.
자유로운 체험활동으로 창의력을 증진시키는 방법 Phương pháp kích thích khả năng sáng tạo bằng hoạt động trải nghiệm tự do.
1. 자연과 어울리게 한다. 훌륭한 사람들은 어렸을 때 자연 속에서 자연의 이치를 몸에 익혔다.
Hòa hợp với thiên nhiên. Những người xuất chúng đã làm quen với lý trí của thiên nhiên trong lòng tự nhiên khi còn bé.
2. 심심한 시간을 갖게 한다. 일명 ‘인큐베이션 타임(incubation time)’ 으로 아이들이 자기의 생각을 넓히고 여러 개념들을 연결지어 보는 기회를 갖게 한다.
Tạo cho trẻ khoảng thời gian nhàm chán. Còn gọi là ‘thời kỳ ấp ủ - incubation time’, tức là tạo cho trẻ cơ hội thử mở rộng suy nghĩ của bản thân và thử liên kết nhiều khái niệm lại với nhau.
3. 아이의 상상적이고 창의적인 생각에 공감한다. 다소 엉뚱한 질문도 존중한다.
Đồng cảm với suy nghĩ sáng tạo và có trí tưởng tượng của trẻ nhỏ. Tôn trọng cả những câu hỏi ngây ngô.
4. 개방적 질문하기를 사용한다. 이는 아이의 창의력을 증진시키는데 도움이 된다.
Sử dụng các câu hỏi mở. Điều này giúp ích kích thích khả năng sáng tạo của trẻ.
5. 부모 자신이 창조적인 모델이 된다.
Bản thân bố mẹ trở thành hình mẫu sáng tạo.
5-Touch 프로그램 - Chương trình 5 - Touch
유아의 경우 보통 0세부터 인종, 민족, 성, 사회적 계층에 대한 편견이나 고정관념이 생기게 되고 이것은 자아정체감 형성에 큰 영향을 미친다. 그러므로 다문화가족의 다양성을 이용한 5-Touch 프로그램으로 다문화가족 유아들의 창의력을 증진시켜보자.
Trường hợp trẻ nhỏ thông thường từ 0 tuổi đã hình thành định kiến hoặc suy nghĩ rập khuôn về chủng tộc, dân tộc, giới tính, tầng lớp xã hội và điều này tác động lớn tới việc hình thành nên cái tôi. Do đó, chúng ta hãy thử nâng cao khả năng sáng tạo của trẻ em gia đình đa văn hóa bằng chương trình 5-Touch sử dụng tính đa dạng của gia đình đa văn hóa nhé.
청각 Touch - Touch (tiếp xúc) Thính giác
언어와 노래, 음악 들려주기 Cho trẻ nghe ngôn ngữ và bài hát, âm nhạc
이름, 고향 등 말(언어)로 표현해 보기
Thử thể hiện tên gia đình, quê hương…bằng lời nói (ngôn ngữ)
언어발달이 빨라지도록 옹알이 녹음 들려주기
Cho nghe thu âm tiếng bi bô để phát triển ngôn ngữ nhanh hơn.
대뇌를 자극하는 자연의 소리 들려주기
Cho nghe âm thanh thiên nhiên kích thích đại não.
시각 Touch - Touch Thị giác
서로 다른 생김새 등을 거울로 보여주기 Cho xem các hình dáng… khác nhau qua gương.
집의 재료, 나라 이름과 집 이름 카드 보기 Cho xem bảng tên vật liệu nhà, tên đất nước và tên nhà.
물건 위치를 수시로 바꿔주기 Liên tục thay đổi vị trí đồ vật.
사물이 다른 각도로 보이도록 자세 엎어주기 Lật lại tư thế để nhìn sự vật từ góc độ khác.
촉각 Touch - Touch Xúc giác
밀가루 반죽이나 달걀 풀기로 요리하기 Nấu ăn bằng cách nặn bột hoặc đánh trứng
다양한 재질의 장난감으로 놀게 하기 Chơi bằng các đồ chơi với các nguyên liệu khác nhau
맨발로 잔디밭 걷기 Đi bộ chân trần trên bãi cỏ
엄마와 살 맞대기 Tiếp xúc da thịt của mẹ
후각 Touch - Touch Khứu giác
음식 냄새 맡기 Ngửi mùi thức ăn
엄마 냄새, 아빠 냄새 맡기 Ngửi mùi của mẹ, mùi của bố.
인공적인 냄새보다 자연적인 냄새 맡기 Ngửi mùi tự nhiên hơn là những mùi nhân tạo.
아침, 점심, 저녁의 공기 냄새 맡기 Ngửi mùi không khí buổi sáng, trưa, tối.
미각 Touch - Touch Vị giác
음식 맛보게 하기 Cho trẻ nếm thử thức ăn
다양한 재료로 이유식 만들어주기 Nấu thức ăn dặm bằng các nguyên liệu đa dạng
장난감 물고 빨게 하기 Cho trẻ ngậm và cắn đồ chơi
어떤 맛이 나는지 구체적인 단어나 표정, 몸짓으로 표현해주기
Diễn tả mùi vị bằng từ ngữ cụ thể hoặc nét mặt, động tác
Phương pháp phát triển chỉ số cảm xúc và nâng cao sức sáng tạo của con em chúng ta bằng việc kích thích ngũ quan!
0세에서 3세 사이에 두뇌의 대부분이 완성된다. 이 때 두뇌 활동이 가장 활발하고 창의력 역할을 담당하는 우뇌를 중심으로 사고하는 때이다. 이러한 영·유아시기에 평범한 사물이나 일상적인 행위를 새로운 각도로 관찰하고, 오감 Touch를 통해 우리 아이의 창의력을 발달시키는 방법에 대해 알아보자.
Giai đoạn từ 0 đến 3 tuổi là giai đoạn phần lớn não bộ được hoàn thiện. Lúc này là lúc hoạt động não bộ tích cực nhất và tư duy chính bằng não phải là nơi đảm nhận vai trò khả năng sáng tạo. Chúng ta hãy tìm hiều về phương pháp kích thích khả năng sáng tạo của con em chúng ta bằng quan sát các sự vật bình thường hoặc các hành vi thường nhật dưới góc độ mới và tác động đến 5 giác quan nhé trong thời kỳ sơ sinh - trẻ nhỏ này nhé.
창의력은 누구나 갖고 있는 능력이며, 평범한 일상적인 사물이나 행위를 새로운 각도로 관찰하고 남이 잘 하지 않는 자기만의 독특한 생각을 만들어 내는 능력을 말한다. 그러나 창의력은 무에서 유를 이루는 기적 같은 것이 아니라 이미 자신의 머리 속에 있는 지식이나 축적된 경험을 바탕으로 새로운 것을 만들어내는 것이다. 발달 심리학자나 교육학자의 연구에 의하면 모든 유아는 발달의 특성상 감각을 통해 세상을 배우고 소통한다는 것을 알 수 있다.
Khả năng sáng tạo là năng lực mà ai cũng có, nó nói đến năng lực quan sát hành vi hay sự vật bình thường hàng ngày theo góc độ mới và tạo ra những suy nghĩ độc đáo chỉ của riêng mình mà người khác ít có. Thế nhưng khả năng sáng tạo không phải là một điều gì đó giống như kỳ tích từ không tạo ra có mà là tạo ra những điều mới lạ dựa trên nền tảng kinh nghiệm được tích lũy hay tri thức đã có sẵn trong đầu của bản thân. Theo nghiên cứu của các học giả về giáo dục hay những nhà phát triển tâm lý, ta có thể biết được tất cả trẻ nhỏ có đặc điểm đều học hỏi và giao tiếp với thế giới qua các xúc giác.
즉, 유아들은 움직이는 동안 감각기관을 활용하게 되는데 감각운동을 할 때 많은 것을 학습하게 되고 구체적인 상호작용과 함께 새로운 것을 만들어내는 창의력이 길러지게 된다. 외부의 자극을 가장 먼저 탐색하고 받아들이는 오감각을 통한 자유로운 체험 활동을 통해 창의력에 도움을 줄 수 있는 구체적인 방법을 실천해보자.
Có nghĩa là trẻ nhỏ sử dụng các giác quan trong lúc vận động, học được nhiều thứ khi vận động giác quan và khả năng sáng tạo tạo nên những cái mới được nuôi dưỡng cùng với những tác động tương tác cụ thể. Chúng ta hãy thực hiện các phương pháp cụ thể có thể giúp cho khả năng sáng tạo thông qua hoạt động trải nghiệm tự do qua năm giác quan là nơi đầu tiên thăm dò và đón nhận những tác động bên ngoài nhé.
자유로운 체험활동으로 창의력을 증진시키는 방법 Phương pháp kích thích khả năng sáng tạo bằng hoạt động trải nghiệm tự do.
1. 자연과 어울리게 한다. 훌륭한 사람들은 어렸을 때 자연 속에서 자연의 이치를 몸에 익혔다.
Hòa hợp với thiên nhiên. Những người xuất chúng đã làm quen với lý trí của thiên nhiên trong lòng tự nhiên khi còn bé.
2. 심심한 시간을 갖게 한다. 일명 ‘인큐베이션 타임(incubation time)’ 으로 아이들이 자기의 생각을 넓히고 여러 개념들을 연결지어 보는 기회를 갖게 한다.
Tạo cho trẻ khoảng thời gian nhàm chán. Còn gọi là ‘thời kỳ ấp ủ - incubation time’, tức là tạo cho trẻ cơ hội thử mở rộng suy nghĩ của bản thân và thử liên kết nhiều khái niệm lại với nhau.
3. 아이의 상상적이고 창의적인 생각에 공감한다. 다소 엉뚱한 질문도 존중한다.
Đồng cảm với suy nghĩ sáng tạo và có trí tưởng tượng của trẻ nhỏ. Tôn trọng cả những câu hỏi ngây ngô.
4. 개방적 질문하기를 사용한다. 이는 아이의 창의력을 증진시키는데 도움이 된다.
Sử dụng các câu hỏi mở. Điều này giúp ích kích thích khả năng sáng tạo của trẻ.
5. 부모 자신이 창조적인 모델이 된다.
Bản thân bố mẹ trở thành hình mẫu sáng tạo.
5-Touch 프로그램 - Chương trình 5 - Touch
유아의 경우 보통 0세부터 인종, 민족, 성, 사회적 계층에 대한 편견이나 고정관념이 생기게 되고 이것은 자아정체감 형성에 큰 영향을 미친다. 그러므로 다문화가족의 다양성을 이용한 5-Touch 프로그램으로 다문화가족 유아들의 창의력을 증진시켜보자.
Trường hợp trẻ nhỏ thông thường từ 0 tuổi đã hình thành định kiến hoặc suy nghĩ rập khuôn về chủng tộc, dân tộc, giới tính, tầng lớp xã hội và điều này tác động lớn tới việc hình thành nên cái tôi. Do đó, chúng ta hãy thử nâng cao khả năng sáng tạo của trẻ em gia đình đa văn hóa bằng chương trình 5-Touch sử dụng tính đa dạng của gia đình đa văn hóa nhé.
청각 Touch - Touch (tiếp xúc) Thính giác
언어와 노래, 음악 들려주기 Cho trẻ nghe ngôn ngữ và bài hát, âm nhạc
이름, 고향 등 말(언어)로 표현해 보기
Thử thể hiện tên gia đình, quê hương…bằng lời nói (ngôn ngữ)
언어발달이 빨라지도록 옹알이 녹음 들려주기
Cho nghe thu âm tiếng bi bô để phát triển ngôn ngữ nhanh hơn.
대뇌를 자극하는 자연의 소리 들려주기
Cho nghe âm thanh thiên nhiên kích thích đại não.
시각 Touch - Touch Thị giác
서로 다른 생김새 등을 거울로 보여주기 Cho xem các hình dáng… khác nhau qua gương.
집의 재료, 나라 이름과 집 이름 카드 보기 Cho xem bảng tên vật liệu nhà, tên đất nước và tên nhà.
물건 위치를 수시로 바꿔주기 Liên tục thay đổi vị trí đồ vật.
사물이 다른 각도로 보이도록 자세 엎어주기 Lật lại tư thế để nhìn sự vật từ góc độ khác.
촉각 Touch - Touch Xúc giác
밀가루 반죽이나 달걀 풀기로 요리하기 Nấu ăn bằng cách nặn bột hoặc đánh trứng
다양한 재질의 장난감으로 놀게 하기 Chơi bằng các đồ chơi với các nguyên liệu khác nhau
맨발로 잔디밭 걷기 Đi bộ chân trần trên bãi cỏ
엄마와 살 맞대기 Tiếp xúc da thịt của mẹ
후각 Touch - Touch Khứu giác
음식 냄새 맡기 Ngửi mùi thức ăn
엄마 냄새, 아빠 냄새 맡기 Ngửi mùi của mẹ, mùi của bố.
인공적인 냄새보다 자연적인 냄새 맡기 Ngửi mùi tự nhiên hơn là những mùi nhân tạo.
아침, 점심, 저녁의 공기 냄새 맡기 Ngửi mùi không khí buổi sáng, trưa, tối.
미각 Touch - Touch Vị giác
음식 맛보게 하기 Cho trẻ nếm thử thức ăn
다양한 재료로 이유식 만들어주기 Nấu thức ăn dặm bằng các nguyên liệu đa dạng
장난감 물고 빨게 하기 Cho trẻ ngậm và cắn đồ chơi
어떤 맛이 나는지 구체적인 단어나 표정, 몸짓으로 표현해주기
Diễn tả mùi vị bằng từ ngữ cụ thể hoặc nét mặt, động tác
"이 포스팅은 쿠팡 파트너스 활동의 일환으로, 이에 따른 일정액의 수수료를 제공받습니다."
0 Comment: